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华师石牌第一次大使打卡&问题梳理

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鱼叉 发表于 2015-11-6 01:15:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
华师石牌第一次大使打卡&问题梳理

本次打卡于两天内(10月29日&10月30日)在微信群上共收集到25位大使的打卡总结,现整理出提问与回应都比较聚焦的4个主题供大家回味,而鱼叉受到大家的启发也想和大家分享一些我听到的故事,希望和大家共同探讨。亲爱的大使们,请相信自己,你们是不仅是信件的主角,也是讨论的主角,更是促进改变发生的主角。
我们承认每个人的idea都有价值,每个人的想法都值得被记录。文末附本次所有打卡记录。
阅读小tips:
不影响原意情况下,讨论内容部分有短句合并
蓝色部分为提出这个疑惑的大使以及ta的发言
黄色部分为除提问者外的其他大使


四个主题

一、#偏爱#【讨论于10月21日,这是大家成为大使以来第一次在微信群里对一个信件中的困惑作分享和讨论】
大使关幸敏:我想说 我的小朋友一直说 爸妈喜欢妹妹 不喜欢她 她讨厌爸爸妈妈 我该怎么说
大使郑园君:你说其实爸妈是爱她的,可能表达的方式不一样。
ee:别说孩子啦,我的朋友中也有这样子的。大家充分用上培训时,学到的同理心那些哦。
鱼叉:幸敏的问题可不可以再详细一点呢?大家了解到情况之后也来帮忙想想办法吧。可能大家在以后的信中会遇到各种各样的问题,不仅可以在群里讨论,还可以上论坛看看老大使们是怎么处理这些问题的。不论是什么问题,我们都欢迎大家勇敢说出来。
大使黄璇:可以再多一些她的讯息吗?这样比较好跟孩子说啊
大使黄洁怡:我也觉得我娘爱我妹多一点
ee:我觉得全家都偏爱我[害羞]
鱼叉:表示独生不知偏爱为何物
ee:就是本来每个孩子一个苹果。被偏爱那个会有俩
大使黄洁怡:好吃都给她,错的都是我,还要兼职给她洗衣服[流泪]
鱼叉:噢。。那我应该有仨苹果。。
ee:同时做错事。被偏爱的会没事。另外的就劈头盖脸的数落
叶子:其实也没有那么严重,有一些不同的标准表示很正常,反正父母肯定是最爱自己的孩子的。
ee:大多数父母会认为年龄较长的应给承担更多的责任,所以会出现你那种情况@黄洁怡

大使大路:我年长可是我觉得我父母偏心我。
大使黄洁怡:可能我跑远了,我妹在我妈身边。回家我总会受到一大波关怀,但小时候总是被欺负。
大使大路:因为我妹长得比较壮而且还脾气比较犟,我妈一般都认为是她欺负我。
大使黄洁怡:打不能还手,骂不能还口。因为长辈总会说多让让你妹。
大使关幸敏:我的那个孩子说爸爸妈妈总是很宠妹妹,比如打电话多跟妹妹说啊,爸爸教妹妹计算,但没有教过她啊,爸妈要她多让让妹妹什么的,就说讨厌这个家庭。
叶子:和我以前的想法好像,这时候我觉得真的需要引导,在我青春期的时候一直和家里的关系很僵,现在回忆觉得那时候想法有点偏执了。
大使关幸敏:比如怎么引导?因为说教的话,肯定会更反感的。
叶子:让她想想有没有父母对她好的地方而对妹妹有不同,或者问问有没有全家一起很开心的时候,或者建议她试图用委婉的语气像父母表达自己的感受和看到的事实。
鱼叉:@关幸敏
  我个人想法:可以跟孩子举一些身边朋友也会或多或少被偏爱或不被偏爱的例子,像刚刚大家说的那些都是自己的经历和感受,孩子有了比较的对象自己可以判断的。
叶子:我觉得能和父母比较真实的沟通是个很关键的问题,不过这个过程会很难,可不可以试着引导一下。

二、#
活泼与调皮#
大使曹君钰:【大使的期望】孩子能够早日明白活泼和调皮的区别,希望他能够更相信我,愿意和我分享他的点滴
鱼叉:活泼和调皮,都喜欢~
大使曹君钰:他现在总是会被叫到校长室被校长批评
鱼叉:在我眼中菘岭的领导层蛮有水准的。我进到菘岭中学的第一感受是,这所农村学校很干净,不论是校道还是课室。有队友看到书记在孩子们上课期间在外面捡起地上的垃圾绕路丢进垃圾桶里,后来我亲眼看到一个四五年级左右的男孩子吃完雪糕也绕路找垃圾桶丢进去,老师的影响是无形的。多给孩子正面鼓励吧
叶子:
孩子是不是平时缺少了一些家庭或学校的关注,他希望用一些其他方式获得关注,其实他应该是个不错的学生。我们能不能找到他有一些地方的闪光点鼓励他,或者其他人有更好的方法?
大使曹君钰:我觉得他并不觉得自己做的事情不恰当,他说他的朋友也是这样调皮的人,所以他们就成为朋友了。但我觉得他应该是一个好孩子~他很崇拜他姐姐。也很热爱学习
鱼叉:哈哈~调皮的孩子同性相吸,调皮的孩子也是好孩子
叶子:能不能信中说一个故事的形式引导一下,当然小孩有小孩的天性很正常。

三、#孤独#
大使易莎白:【期望】还有关于她,她说很多时候她总是一人,挺孤独的,我希望能给她力量。同时都想问问各位,如果孩子老是觉得孤独该怎么办?
ee:我现在就老是觉得孤独,也想知道怎么办。但是我觉得孩子的孤独感可能来源于他和别人比较少交流。平时上课课间的话很少和别人聊天,吃饭也是自己一个人去。建议鼓励他主动找同学聊天。一起去做一些事情。课间也参与到同学们的课余活动之中。
大使易莎白:[偷笑]对的,我也是建议她主动一点,和喜欢的同学做喜欢的事情,但是感觉金欣是个有点内向的人,所以担心自己一直叫她主动有点难为她了
ee:慢慢来?
大使易莎白:对,还是需要慢慢来的
Mandy:可以鼓励他跟坐在附近的同学多多聊天啊  从身边同学开始 跟身边的同学多点接触,一起吃饭 一起聊天 一起吐槽作业之类的~~
大使易莎白:ok

四、#烦恼#
大使段佳蕾:【困惑的】他说有喜欢的人,但是只是暗恋而且后来由于客观原因放弃了。不知道对于这种行为我应该怎么样把握尺度,是让他不要伤心呢还是鼓励他追随自己心中理想……
ee:追随心中的理想是什么鬼[破涕为笑]可以告诉他~让自己变优秀
大使段佳蕾:他是怕班上流言蜚语所以刻意保持距离,然后那个女生就有了男朋友。。
ee:好单纯……的爱情
大使梁丝柳:天啊,比起来我的孩子是无忧无虑太多了~~还是说她没有完全敞开心扉
叶子:孩子无忧无虑不正是我们期待的[愉快]
鱼叉:希望有需要写信的孩子越来越少
大使蔡晓芝:为什么呢?我觉得写信本身就不止是帮助她们的一个渠道和方式
鱼叉:因为我觉得如果我的生活富足,有自由了解外界的渠道,比如说我想了解什么就有网络查找,有书城逛书,有家人分享,有稳定且好的学习环境,有各种生活娱乐方式,我对一个陌生人的来信可能不会有太大兴趣。只是我个人理解。
ee:我的思考是,可以区分普遍通信和留守儿童通信。我们做的是留守儿童书信项目,是为留守儿童争取平等的亲情享受劝和平等的情感倾诉机会,让留守儿童得到更多社会的关注,陪伴他们一起成长。互相倾诉是陪伴方式之一,但也不是随机找一个远方的小伙伴互相倾诉~
某华:经典
鱼叉:赞~我的意思是如果这个孩子能有富足生活条件能使她像普通孩子一样选择是否和远方陌生人写信交朋友,而不是忍受贫穷与孤独等着提供写信的机会的人的出现,而这是最终是不可能完全实现的,只是我理解的支撑这个通信项目的愿景吧。
大使林宇珊:很有想法的女同学!
鱼叉:重点关注下ee的,这是我们的立足点。
大使阮丽娟:太棒了




相信大家浏览完以上的对话会有一个感觉:每个问题不够聚焦。如果要让问题聚焦,鱼叉认为首先自己要比较投入地去思考过这个问题,在自己与自己的对话中碰碰壁,可能比较容易在和别人的交流中受到灵感的启发。幸敏提出的疑惑“孩子老觉得父母偏爱妹妹不爱她所以讨厌妹妹和爸爸妈妈 我该怎样开导她?”,让我联想到最近听小金雁社工崔崔老师的分享。

(小金雁全称:广州市番禺区小金雁社区公益服务中心,前身是“促进流动儿童城市融入及发展项目”,主要通过在打工者社区成立儿童社区活动中心,为流动儿童及其家庭提供社区托管、儿童影院等基础性的社区服务以及契合其发展需求的社区教育课程,促进流动儿童自身意识及能力提升,并以社区活动中心为基础,整合社会资源,促进流动儿童生存环境的改善。)

分享会上,第一位提出疑问的是在兴仁图书馆(也是在流动人口社区扎根)服务的志愿者莉分享了一个孩子遇到的难题:我对小孩子很没有原则的。有一次一个男孩子在玩他的一块钱硬币,突然掉到木地板的缝里去了,缝很深,手指伸不进去,他很伤心。后来我插了一片落叶在掉落的位置做标记,告诉他:我先帮你做了标记,待会帮你找,你明天再来拿吧。男孩子说好。但是我不可能拿出来的,所以第二天我直接给了自己的硬币给他。 他很开心,以为真的拿回了硬币。但我想知道这样对不对?

崔崔回应:我觉得你这件事处理得很好啊,因为你不是当场掏出一块钱给他,你是第二天给的嘛。

莉:但是馆长有跟我说这样可能会对其他志愿者以后造成影响。意思是可能以后他又有一块钱掉进去了,他可能就会直接找其他志愿者说“你帮我拿,我明天来找你拿”。

崔崔:这样有可能。其实你不一定要真的自己掏钱给他,你有没有想过和他一起来想办法从这个木地板把硬币拿出来?

莉:没有,我没有想过。

崔崔:其实你可以试一下和他当场就一起想办法,不管最终你们有没有把硬币拿出来,起码你都是和他一起面对这样一个结果的,他自己也需要学会承担,而不是我们一直想着怎样帮他解决问题。孩子没有那么脆弱。


第二位最近开始在小金雁服务的志愿者伙伴提出疑惑:有个孩子让我帮她检查作业,她就把作业往桌上一扔,出言不逊“快点给我检查!”,这时候我的心里是很不情愿的,我该怎样回应呢?要不要帮她检查呢?

崔崔回应:是我肯定就不帮她检查呗。你想想,要是一个普通人对你这样说话,你会搭理她吗?肯定不会的嘛!那你最后帮她检查了吗?

志愿者:检查了。。我怕伤她的心。

崔崔:嘿!小孩子哪有那么容易伤心的。你提的这个问题就像刚刚那个朋友说的无原则啦,一些不懂的志愿者对孩子总是百依百顺的,真正的社工不是这样的。她要是这样跟你说,你就直接告诉她你的心情是不开心的、难过的,并且告诉她她这种行为是不礼貌的、是你不喜欢的,你看她怎么反应。我们需要做的不是对孩子的行为作出带有个人主观色彩的评价,而是要把这件事情的客观事实和可能造成的后果真实地呈现给她,让孩子自己去判断。你要相信,孩子是有足够的能力去解决自己问题的。
而且我还教你,你可以跟其他人串通起来一起不理她,让她知道自己这样不礼貌是行不通的。如果她下一次她不找你了改去找别人用了礼貌的语气,那就说明你说的话对她是有起作用的。

志愿者:绝!



所以不止对于幸敏关于偏爱的问题,孩子的来信或多或少会问到:“我该怎么办?”,亦或是君钰提出的怎样让孩子意识到调皮和活泼的区别,大家觉得孩子心态不太符合常理需要及时引导,不妨试一试同孩子一起分析这个问题,去和她一起共同梳理这个事件的细节、原因、结果等等(孩子干过什么调皮捣蛋的事了?老师有什么反应?同学有什么反应?ta自己是什么心情?),去客观再现这件事情,不管她最终是否成功解决了这个问题,结果是好是坏(爸妈确实非常偏爱妹妹还是只是姐姐的错觉),你是和孩子一起共同面对的。所以大家不必给自己太大的压力,对孩子来说,陪伴带来的力量是无形的。

最后,期待大家下次的打卡内容不仅可以提出疑惑或者分享快乐,还能看到你们有尝试去努力去行动去作出调整和改变,而体验新的心情和收获~~


附:本次所有打卡记录。
#溪山七(2)班#
大使:翁慧珊
时间:2015年10月24日+第2封回信
【高兴的】孩子回应了我的好奇,也好奇关于我的信息;愿意吐露自己对周围的看法。
【困惑的】不希望以前的同学在初中继续称呼她的外号。
【欣慰的】她有自己对周边生活的观察和看法,虽然可能有一些片面。
【总体感觉】我弟弟也是刚升初一,他们是相似的,很多看法想法我也似曾相识,所以大多数时候我是由我的经历引出。不下定论,重在倾听和分享。

#溪山七(1)班#
大使:曾宇婷
时间:2015年10月22日+第二封回信
【高兴的】孩子喜欢我对他的爱称,我也喜欢他叫我小曾姐姐
【感动的】孩子在自责不会写信,还觉得自己写字不好看,承诺好好练字,坚持写回信。真是个贴心的孩子呀~
【担忧的】现在通信的主动权在我,我希望孩子能够慢慢抛出话题,可能这需要点时间,慢慢来。
【希望的】希望当好彼此的朋友,对得起孩子回信的落款:  你的朋友。

打卡#溪山七(2)班#
大使:林燕婷
时间:2015年10月24日+第二封回信
【兴奋的】孩子在信中表达了對收到我的回信的喜悦,對我的大学生活的好奇。因為名字裡有一個字相同,让她很喜欢我
【高兴的】新的学习环境,孩子她适应地挺好的,還跟我分享了她们在宿舍的趣事【总体】我通信的孩子感覺是一個很开朗活泼的女孩,字里行间可以感受到她對新生活的喜爱。
【希冀】希望我能給孩子带去温暖,孩子能一直那么開心

打卡#崧岭中学七年级#
大使:黄洁怡
时间:2015年10月29日第二封回信(严格意义上的第一封)
【高兴的】孩子第一次给我写回信,分享了她的快乐,她的烦恼。
【困惑的】孩子是个直率的人,没什么烦心事。但孩子说不知道自己为什么喜欢看爱情小说而不是文学作品。至于解答我该说的直白点还是晦涩点呢。
【期望】孩子还是不太愿意表达自己,分享太多自己的事,所以自己还是要进一步打开孩子的心窗

打卡#崧岭中学七年级#
大使:曹君钰
时间:2015年10月29日第二封回信(严格意义上的第一封)
【高兴的】孩子挺愿意和我聊天的感觉,写了满满的一页多,也和我说了自己的故事。
【困惑的】好朋友要转学了舍不得,很难过
【期望】孩子能够早日明白活泼和调皮的区别,希望他能够更相信我,愿意和我分享他的点滴

打卡#崧岭中学七年级#
大使:吴少霞
时间:2015年10月29日第二封回信(严格意义上的第一封)
【高兴的】孩子说很高兴和我通信,还画了一张她家乡荷花图给我,和我分享了自己在班上和同学的趣事。
【期望】孩子写给我的信不长,内容也只是一些生活趣事,我还没有办法真正了解她内心的想法,希望我们能够有更深一层的交流。

打卡#溪山七(2)班#
大使:洪怡琳
时间:2015年10月22日+第二封回信
【惊奇的】让我真的没想到的是,孩子跟初中时候的我好像!她的笔触跟我当年倾诉的时候简直如出一辙,也许我们真的心灵相通(•̀∀́ )
【感动的】当我说了自己的一些牢骚时,孩子反过来安慰我,其实这些孩子的内心也许比我们想象的更坚韧。
【高兴的】孩子很渴望考上好的大学因此希望我分享一些大学的事,我很高兴在这方面我能给她讲一大堆。
【期望】孩子每次给我的信写得都挺多,希望我们以后能继续保持这种知心朋友的关系(^V^)也希望我给她的建议可以帮她实现理想

打卡#溪山中学七(1)班#大使:曾彩霞
时间2015年10月29日第二封回信
【开心的】虽然孩子想要一个哥哥的大使,但还是很乐意跟我交朋友
【吃力的】孩子写信的逻辑有点混乱,也有些错别字,让我读起来有点困难
【伤心的】孩子话很少,信的内容很少,让我不知道怎么接话题写回信。
【我的感受】孩子给我的感觉还是挺可爱的,也挺开朗的,只是现在可能还不是很熟,孩子的话才比较少,希望以后孩子能写封长点的回信,让我们可以做更好的朋友

打卡#溪山七(3)班#
大使:林宇珊
时间:2015年10月22+第二封回信
【异常高兴的】孩子回信了,虽然信很短,但依然可以从歪歪斜斜的字中看出孩子的可爱
【感动的】孩子在信中说了第一次没写信的原因,还说接受我这个大朋友!
【意外的】孩子没想象中的难相处,可以看出他很认真地读了我的信。             还有,期待下一次他的回信。

打卡#溪山中学七(1)班#
大使:罗丽霞
时间:2015年10月22日+第二封回信
【高兴的】很高兴能从两封信中看出她是一个很开朗活泼的女孩,她很快地接受了我!甚至偶尔还会回问我问题,好开心啊!
【感动的】在她的第二封信中,我能看出她很认真的读了我的信。每一个问题,每一个字,让我在感动之余觉得自己责任也很大!!!
【困惑的】她很大方的跟我叙述了她有点复杂的家庭情况,但是我对这些信息不知道该怎么回答。
【期待的】我希望每一次的来信都是单纯的情感陪伴!

打卡#崧岭中学七年级#
大使:曾璐
时间:2015年10月28日第二封回信
【高兴的】小赖他自己贴了一寸照在右上角。好像我们的报名表挺可爱的
【困惑的】也许第一封信刚接触,没有很好的交流,他叫我下次写多点。但是他自己很少讲,第二封信也只是问了我学习方法。不知道是不是还挺羞涩的,没有聊自己更多的事
【期待的】他能多点聊聊自己聊聊身边的人。也许他想从我这得到的除了学习方法还会有更多的交流。
【感觉的】他是个成绩不错不是个很调皮的孩子,挺热爱学习希望考上重点高中。祝他成功~

打卡#崧岭中学七年级#     
大使:徐美丽     
时间:2015年10月28日第二封回信  
【惊讶的】小朋友叫我给一张自己的照片给她( •̀∀́ )不知道为什么,我还是给了她一张证件照     
【期待的】小朋友说下次这次只写一点点,下次要写多一点补回给我 ,很期待她会写什么   
【总体感觉】小朋友的语气感觉她好像很忙,不过她跟我分享了她喜欢吃的东西( •̀∀́ )  可能还是没有敞开心扉吧,感觉她的语气挺客套的,我回了挺长的信给她(跟她的信相比),希望以后会更多交流~

打卡#菘岭中学七年级#
大使:庄展楠
时间:2015年10月28日 第二封回信
【快乐的】她写了一首诗《相见欢》在里面,还和我说天气凉了要多穿一点
【困惑的】她说了她母亲离开她的事,不知道是为什么,我也不敢正面回她,于是只是说了开心过好每一天,对未来抱有希望,不知道这样回好不好
【有趣的】她在信中一直叫我姐姐然而我是男的

打卡#崧岭中学七年级#     
大使:梁丝柳     
时间:2015年10月28日第二封回信  
【惊讶的】小朋友加了我QQ,发现她有在深圳参加汉字听写大会决赛,好厉害~      【期待的】小朋友说会和我分享很多身边的事   
【总体感觉】小朋友的语气挺客套的,而且是照搬我的格式orz我问啥她就答啥…唯一主动说的是她的偶像,我还特意百度了一下才回信。希望以后我和她越来越亲密

打卡#溪山中学七(一)班#
大使:阮丽娟
【高兴的】梦儿夸我字漂亮,能够敞开心和我说了她的困惑和一些心里话
【期待的】希望梦儿能够一直这样向我敞开心扉,和我成为无话不谈的笔友
【总结】其实孩子们的心是敏感的,需要我们有一颗更细腻的心去深入他们的内心世界

打卡#菘岭中学七年级#
大使:丁晓欣
时间:2015年10月28日 第二封回信
【快乐的】他跟我说他这个星期过得很开心,还亲切的称呼我为小丁姐姐
【困惑的】她说了她母亲离开她的事,不知道是为什么,我也不敢正面回她,于是只是说了开心过好每一天,对未来抱有希望,不知道这样回好不好
【期待的】雅伦还是感觉比较生疏,写的回信有点少,希望他可以多跟我分享一些事情
【总结】我觉得孩纸就如当初的自己一样,跟他们谈话很开心,希望这一年我们可以成为很好的朋友

打卡#溪山中学七年级#
大使:蔡晓芝
时间:2015年10月22日第二封回信
【惊喜的】思巧的回信写了两面,而且字写得很整洁。她还邀请我有机会去吃她们家自己种的杨桃和芒果!
【期待的】第二次回信她就主动和我倾诉了她最近的烦恼和困惑,很期待自己能够成为她的引路人,让她看到更多的精彩感受到更多的温暖。
【总结】只要用心更多地让孩子们感受到你的真诚,就能更多地听到她们心中真正的声音。

打卡#溪山中学七年级1班
大使:黄海梅
时间:  2015年10月22日 第二封回信         
【惊喜的】孩子的回信写得很认真,把心里话和最近在学校的情况都和我说,有开心的也有不开心的~
【期待的】孩子在信中问了我的QQ号,希望能和我成为好朋友,也问了我关于大学生活的情况,大家一起努力!
【总结的】只要我们将心比心,把我们的秘密和孩子们分享,我们就能赢得她们的信任,让她们敞开心扉

打卡#溪山七年级3班#
大使:邓嘉君
时间:2015年10月22日第二封回信
【快乐的】她跟我分享了很多她的学习生活,还有她的一些兴趣爱好,是个很活泼开朗的孩子。
【有趣的】她一直在问我好多好多的问题,还叫我要跟她分享我的生活故事,回信的时候光是回答她的问题就已经快写完了信纸,我也很乐意跟她分享,因为看见她的信就会想起几年前的自己。
【总结】每一个孩子都有她很可爱的一面,真的很喜欢这样的通信,就像在无话不谈一样

打卡#崧岭中学七年级#   
大使:李冠英     
时间:2015年10月28日第二     封回信   
【开心的】 她送了小礼物给我,跟我聊了很多关于学习生活的事,很认真
【期待的】希望她能不用那么客气,敞开心扉跟我交流
【总结】她很乖巧,我很喜欢她,期待她下一封信

溪山初一年级
大使 郑圆君(+孩子昵称 丽珠)
时间:2015年10月28日+第二封回信
【快乐的】孩子有认真看我写的信
【希望的】希望孩子可以跟我分享一些她在学校的生活。

打卡#崧岭中学七年级#
大使:易莎白(孩子昵称:金欣)
时间:2015年10月28日第二封回信
【高兴的】金欣第一次写信的时候询问了一些学习数学的方法,我给了一些建议,她回信给我说她很谢谢我的建议,有按照我的方法去做。我很开心,因为我一直会担心自己是否能帮到她。谢谢她给我的肯定.
【期望】金欣写信的内容不是很多,一般都是回答我的问题,我希望以后我们能聊聊其他,我自己也应该主动提提自己的喜好,不一定全篇都回答她的问题。还有关于她,她说很多时候她总是一人,挺孤独的,我希望能给她力量。
同时都想问问各位,如果孩子老是觉得孤独该怎么办

打卡#溪山中学七(一)班#
大使:段佳蕾
【高兴的】孩子的回信虽然不长,但是看得出来不敷衍,而且乐于和我分享自己的事
【困惑的】他说有喜欢的人,但是只是暗恋而且后来由于客观原因放弃了。不知道对于这种行为我应该怎么样把握尺度,是让他不要伤心呢还是鼓励他追随自己心中理想……

打卡#溪山中学七(一)班#
大使:关幸敏
【高兴的】孩子觉得我们就像见过的,很熟悉,很亲切等到感觉。
【困惑的】他说他不喜欢父母和妹妹,觉得父母偏袒妹妹,而不爱她

打卡#溪山中学七(2)班#
大使:王睿
孩子:佳丽        
【高兴的】孩子看了我的信,会问关心我的问题,不避讳讲自己的不喜欢的带着肤色嘲弄的外号,告诉我她在慢慢适应,变的更好,期待我的来信。
【期待的】我们都有些安静慢热,话题还在问候与了解中,希望可以互相了解更多
【小结】佳丽是个懂事的不愿他人担心自己的女孩,上进乐观,也希望她可以实现自己的梦想。

点评

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 楼主| 鱼叉 发表于 2015-11-6 01:33:42 来自手机 | 显示全部楼层
除文末打卡原记录外的内容想放在推送反馈给大使。大家觉得怎样?
过客 发表于 2015-11-6 01:42:35 | 显示全部楼层
Mark,,困了,这是凌晨2点的麦当劳。。

明天仔细看。。。
看帖要回帖,我这个习惯还是很好的。
大叶子 发表于 2015-11-6 11:38:30 来自手机 | 显示全部楼层
鱼叉整理的很仔细
北冥有鱼 发表于 2015-11-7 17:32:04 来自手机 | 显示全部楼层
感谢鱼叉姐姐的细心总结(  )希望大使们在接下来的交流中能解决好这些问题( _)
zl766 发表于 2015-11-7 18:16:03 | 显示全部楼层
突然看到自己随心一说的话被鱼叉姐姐记录了,我想我以后说话得小心点了。哈哈哈,大家一起分享和小朋友的故事感觉好棒。
 楼主| 鱼叉 发表于 2015-11-7 18:24:47 来自手机 | 显示全部楼层
zl766 发表于 2015-11-7 18:16
突然看到自己随心一说的话被鱼叉姐姐记录了,我想我以后说话得小心点了。哈哈哈,大家一起分享和小朋友的故 ...

没有呀。我是回去找聊天记录一条一条复制粘贴出来的。
席子 发表于 2015-11-7 19:10:11 | 显示全部楼层
今天在操场开院运会时看到一些小孩子在教练的指导下扔橡皮长棍,他们虽然总做的不好,也并不难为情,说笑打闹着,教练陪他们一遍遍练习,最后终于有了成效,很多事自然而然,功夫慢慢做足自然水到渠成,然而之前有一次小小的交流分享会,有学长说笑式讲起他在乡村小学支教的一些见闻与困惑;想想自己一路来平常而波澜不惊,然回顾起来总觉奇异惊讶,小孩子们也要走着各自的奇异曲折的成长的路,我们能在一段可相识相知的日子静静陪伴。
 楼主| 鱼叉 发表于 2015-11-7 19:40:33 | 显示全部楼层
席子 发表于 2015-11-7 19:10
今天在操场开院运会时看到一些小孩子在教练的指导下扔橡皮长棍,他们虽然总做的不好,也并不难为情,说笑打 ...

赞。
记得蓝信封的老队员白妹(刚做完驻校社工回来)说过:我和孩子就像一组相交线,不过是在这个适当的时机遇见彼此,不用紧张,不用着急,就把此时此刻的彼此呈现在对方的眼眸里。
过去的孩子我们不知,未来的孩子我们可能也不会知,同样地,过去的我们孩子不知,未来的我们孩子可能也不会知。没关系,那就珍惜每一封信,用心地陪伴彼此走过青春时光。
RLJ0327 发表于 2015-11-7 21:54:02 来自手机 | 显示全部楼层
这么详细,鱼叉辛苦啦(ω)
 楼主| 鱼叉 发表于 2015-11-7 22:43:28 | 显示全部楼层
RLJ0327 发表于 2015-11-7 21:54
这么详细,鱼叉辛苦啦(ω)

看来改密码成功了哦
李羽乔 发表于 2015-11-8 10:27:57 来自手机 | 显示全部楼层
打卡#溪山中学七(1)班# 大使:李羽乔 孩子:叶洋洋 【高兴的】孩子总是很积极地面对生活,无论是怎么样的,她总能从中获得快乐。就像是玩游戏,输了,她还是觉得很开心。她还总会跟我分享她的生活点滴,这让我更了解她了。洋洋是一个乐观开朗的女孩子! 【期待的】希望洋洋继续保持她的乐观开朗,我们有乐共享,有苦同担! 【小结】洋洋是个乐观开朗的女孩子,也总能主动跟我分享她的故事,我会继续努力,争取更加了解她的。
李羽乔 发表于 2015-11-8 10:42:47 来自手机 | 显示全部楼层
打卡#溪山中学七(1)班# 大使:李羽乔 孩子:叶洋洋 【高兴的】孩子总是很积极地面对生活,无论是怎么样的,她总能从中获得快乐。就像是玩游戏,输了,她还是觉得很开心。她还总会跟我分享她的生活点滴,这让我更了解她了。洋洋是一个乐观开朗的女孩子! 【期待的】希望洋洋继续保持她的乐观开朗,我们有乐共享,有苦同担! 【小结】洋洋是个乐观开朗的女孩子,也总能主动跟我分享她的故事,我会继续努力,争取更加了解她的。
 楼主| 鱼叉 发表于 2015-11-8 10:48:03 | 显示全部楼层
李羽乔 发表于 2015-11-8 10:42
打卡#溪山中学七(1)班# 大使:李羽乔 孩子:叶洋洋 【高兴的】孩子总是很积极地面对生活,无论是怎么样的 ...

请在16t大使群里直接打卡哦,然后在这里回帖是写你看帖的思考、建议或者感受哦
李羽乔 发表于 2015-11-8 10:56:49 来自手机 | 显示全部楼层
感谢鱼叉姐姐的总结归纳,希望大家都能从中有所感悟吧,好好地解决自己所遇到的问题。要是有碰到自己不会解决的问题,大家齐心协力,总会解决的!大家都加油!
过客 发表于 2015-11-8 17:23:17 | 显示全部楼层
鱼叉姐姐和山竹哥哥最近很火,坚定完毕
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